Учитель Вера Фотеевна

ТОП-4 самых интересных игр из моего сборника «Интерактивные игры» ✔️1. Разгадай ребус, 1 класс. Игра научит детей разгадыванию этой удивительной головоломки - ребуса! ✔️2. Таблица умножения, 2 класс. Игра поможет детям запомнить таблицу умножения без зубрежки. ✔️3. Семейный бюджет, 3 класс Игра научит детей азам финансовой грамотности. ✔️4. Арифметические действия, 4 класс В игровой форме разбираем сложные действия, помогаем котику съесть свой корм. В моем сборнике «Интерактивные игры» для 1-4 классов я собрала авторские игры на разные темы, все они помогут вам сделать уроки интересными, а детей вовлеченными в процесс. ▶️Сборник можно приобрести по ссылке: https://ychiteivera.ru Пусть ваши уроки будут интересными!

А вы замечали, как одна фраза учителя может изменить реакцию ребёнка на ошибку? 📌Представьте: ученик решает задачу, называет ответ и ошибается. Мы автоматически можем сказать: ▶️«Нет, неправильно». ▶️«Ты опять невнимательно прочитал условие». ▶️«Подумай ещё раз». ▶️«Ну как же ты этого не заметил?» И вроде бы ничего страшного. Но ребёнок слышит прежде всего: «Я ошибся». А можно использовать этот же момент как точку для развития мышления. Попробуйте вместо привычных фраз говорить:⤵️ 💬Вместо «Неправильно» - «Расскажи, как ты рассуждал». 💬Вместо «Подумай ещё раз» - «На каком шаге можно проверить себя?» 💬Вместо «Ты невнимательно прочитал» - «Какое слово в условии здесь самое важное?» 💬Вместо «Нет, это не так» - «Интересная версия. Давай проверим её». 💬Вместо «Посмотри на ошибку» - «Что ты сейчас видишь в своём решении? Всё ли тебя устраивает?» 💬Вместо «Кто знает правильный ответ?» - «У кого есть своя версия? Давайте сравним способы решения». 💬Вместо «Будь внимательнее» - «Что поможет тебе не пропустить это в следующий раз?» Почему это работает? Потому что мы перестаём делать акцент только на правильном ответе и начинаем обращать внимание на ход мысли ребёнка. А это особенно важно в начальной школе. ✔️Ребёнку нужно понимать не только «правильно или неправильно», но и как он пришёл к этому ответу, где он мог ошибиться, как он мог себя проверить, что делать, если с первого раза не получилось. Еще одна полезная фраза: ⏪«Ошибка - это не конец решения. Давай разберёмся, что она нам показывает».⏩ Попробуйте завтра заменить хотя бы одну привычную фразу на вопрос, который заставляет ребёнка объяснить ход своих мыслей. Возможно, вы удивитесь, насколько больше дети начнут рассуждать вслух, а не просто ждать от учителя слова «правильно». ⤵️ Сохраните пост, чтобы вернуться к этим формулировкам перед уроком. ❗️Если у вас не грузится телеграмм, подписывайтесь на меня в Макс https://max.ru/ychitel_vera

Сегодня 10-й день проекта «10 дней адаптации»! 📌А это значит, что мы дошли до финала! Скорее всего, в вашей школе уже появились первые сентябрьские именинники, а почему бы не подарить им небольшой, но очень приятный знак внимания - красочный диплом именинника? ▶️Поэтому сегодня я дарю вам яркие и красивые макеты дипломов для именинников! Распечатайте, подпишите и подарите ребёнку в его особенный день. Пусть день рождения в школе станет ещё чуточку радостнее! ⤵️ Пусть адаптация проходит легко, весело и с приятными моментами! ❗️Если у вас не грузится телеграмм, подписывайтесь на меня в Макс https://max.ru/ychitel_vera