Логопед, олигофренопедагог | студенческий влог😎

Почему трудно объяснить значение фразеологизмов детям с ЗПР и с нарушением интеллекта? ✍Трудности с абстрактным мышлением. Чтобы понять фразеологизм, нужно уметь выходить за рамки конкретной ситуации, обобщать. У детей с такими особенностями часто недостаточно сформированы операции анализа, синтеза, обобщения. 🦿Ограниченный словарный запас и речевой опыт. В фразеологизмах нередко встречаются устаревшие, редкие или специфические слова (например, «баклуши», «лясы»). 🍢Особенности внимания и памяти. Детям может быть сложно удержать в голове всю фразу целиком, выделить главное, сопоставить образ с ситуацией. Из-за этого они теряют нить рассуждения и не могут сформулировать смысл.  🌟Сложности с вербализацией. Даже если ребёнок интуитивно чувствует смысл, ему бывает трудно подобрать слова, чтобы его объяснить.

Редкие необычные книги vs классика🌟 Много лет я живу, считая, что только признанная знаменитая литература имеет вес и значение 🌟 Остальное будто перестало быть достойным моего внимания: ведь есть столько классики, которой я не успела познать!🎎 🤩 Но наконец, я взялась прочитать то, что не найдешь в «топ 100 книг человечества», и оказалась втянута в новый мир! 🇯🇵Мне нравится ощущение, когда тебя затягивает внутрь книги: ты погружаешься в историю, не смотришь на время… Не стараешься продраться через сюжет сквозь скрытые смыслы и сравнения, а будто садишься в лодку, чтобы сюжет сам вез тебя!) И вот риторический вопрос: для чего нужно читать книги - для просвещения или для развлечения?